Hubungan antara latar belakang dan persepsi murid terhadap pembelajaran bermodular dan keyakinan dalam melaksanakan aktiviti amali mata pelajaran vokasional

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti hubungan persepsi terhadap pembelajaran bermodul dan persekitaran dengan pencapaian murid dan keyakinan melaksanakan aktiviti amali 211 murid Mata Pelajaran Vokasional. Responden kajian dipilih menggunakan sampel berkelompok. Statistik deskriptif, analisis k...

詳細記述

書誌詳細

第一著者:	Abdullah, Suhaila
フォーマット:	学位論文
言語:	英語
出版事項:	2013
主題:	Vocational education - Malaysia Vocational education - Study and teaching
オンライン･アクセス:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/39993/1/FPP%202013%2027R.pdf