Kefahaman Guru dan Gaya Pembelajaran dan Teknik Pengajaran untuk Murid Berkeperluan Khas Di Kelas Program Pendidikan Khas Integrasi Sekolah Menengah

Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBPK) kategori Kurang Upaya Intelektual (KUI) boleh mendapat manfaat jika mereka dibenarkan belajar mengikut gaya pembelajaran pilihan mereka. Kajian ini bertujuan meneroka kefahaman Guru Sekolah Menengah di bahagian Kuching, Sarawak untuk menangani kepelbagaian g...

詳細記述

書誌詳細

第一著者:	MOHAMAD TAHA, ABOL
フォーマット:	学位論文
言語:	英語
出版事項:	University Malaysia Sarawak 2024
主題:	L Education (General) LB Theory and practice of education LB1603 Secondary Education. High schools
オンライン･アクセス:	http://ir.unimas.my/id/eprint/46431/
Abstract	Abstract here