Skip to content
  • HOME
  • MYTHESES
  • BLOG
  • AI ASSISTANT
  • GUIDE & TUTORIAL
    • English
    • Français
    • 日本語
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • اللغة العربية
    • हिंदी
  • Feedback
  • Book Bag: 0 items (Full)
Advanced
  • Pembangunan kurikulum bagi pen...
  • Cite this
  • Text this
  • Print
  • Export Record
    • Export to RefWorks
    • Export to EndNoteWeb
    • Export to EndNote
  • Add to Book Bag Remove from Book Bag
  • Permanent link

QR Code

Pembangunan kurikulum bagi pengajaran dan pembelajaran Nyanyian Lagu Melayu Asli untuk institusi pendidikan formal

Bibliographic Details
Main Author: Tengku Ritawati Tengku Dachlan
Format: Thesis
Language:Malay
Published: 2016
Subjects:
ML Literature of music
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=861
Abstract Abstract here
  • Holdings
  • Description
  • Similar Items
  • Staff View

Internet

https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=861

Similar Items

  • Lagu Melayu Asli: teknik vokal, stail nyanyian dan latihan
    by: Fauzila Abdul Latif
    Published: (2013)
  • Lagu menghadap Rebab in the Mak Yong theatre of Kelantan and South Thailand : an interpretive musical analysis / Jacqueline Sunetra Fernando
    by: Fernando, Jacqueline Sunetra
    Published: (1996)
  • Konsep gabungan muzik dari tangga nada Pelog dan Slendro dalam penciptaan lagu pop "Kelampan Bajang" sebagai representasi dari budaya Sasak
    by: Sapriadi
    Published: (2023)
  • Pembangunan dan pengesahan standard kurikulum dan pentaksiran ensembel muzik Mongigol-Sumundai untuk mata pelajaran muzik tingkatan satu hingga tiga
    by: Chonnel B. George
    Published: (2021)
  • Kajian ornamentasi dalam muzik Melayu Asli: Permainan violin gaya Hamzah Dolmat / Nik Shareena Rosny Mohd Rosly
    by: Nik Shareena Rosny , Mohd Rosly
    Published: (2018)

Search Options

  • Search History
  • Advanced Search

Find More

  • Browse the Catalog
  • Browse Alphabetically
  • Explore Channels
  • Course Reserves
  • New Items

Need Help?

  • Search Tips
  • Ask a Librarian
  • FAQs