Skip to content
MyTheses
  • Feedback
  • Book Bag: 0 items (Full)
  • HOME
  • MYTHESES
  • BLOG
  • AI ASSISTANT
  • GUIDE & TUTORIAL
  • CONTACT
    • English
    • Français
    • 日本語
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • اللغة العربية
    • हिंदी
Advanced
  • Kesan teknik SQ3R terhadap pen...
  • Cite this
  • Text this
  • Print
  • Export Record
    • Export to RefWorks
    • Export to EndNoteWeb
    • Export to EndNote
  • Add to Book Bag Remove from Book Bag
  • Permanent link

QR Code

Kesan teknik SQ3R terhadap pencapaian murid tahun tiga dalam kefahaman membaca Bahasa Cina

Bibliographic Details
Main Author: Chew, Moi Fong
Format: Thesis
Language:Malay
Published: 2022
Subjects:
LC Special aspects of education
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8804
Abstract Abstract here
  • Holdings
  • Description
  • Similar Items
  • Staff View

Internet

https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8804

Similar Items

  • Kesan penggunaan peta minda dalam pemahaman teks bacaan Bahasa Cina Tahun Empat
    by: Chew, Kai Liang
    Published: (2022)
  • Pembangunan dan kesan penggunaan Modul STEM Pembelajaran Inkuiri Berasaskan Projek terhadap kesedaran kefahaman minat, sikap dan pencapaian Matematik dalam topik Ruang Tahun Satu
    by: Ng, Chee Hoe
    Published: (2021)
  • Kesan Aplikasi Augmented Reality jahit pintar dalam mata pelajaran reka bentuk dan teknologi (RBT) terhadap pencapaian dan motivasi murid tahun lima di sekolah rendah
    by: Asmahan Md Yusoff Aizudin
    Published: (2024)
  • The effectiveness of the SQ3R reading strategy in enhancing students' reading comprehension abilities / Lalitha Balakrishnan Nair
    by: Balakrishnan Nair, Lalitha
    Published: (2008)
  • Kerangka indikator pemilihan aliran pendidikan teknikal dan vokasional bagi murid tingkatan empat
    by: Rahayu Jaapar
    Published: (2017)

Search Options

  • Search History
  • Advanced Search

Find More

  • Browse the Catalog
  • Browse Alphabetically
  • Explore Channels
  • Course Reserves
  • New Items

Need Help?

  • Search Tips
  • Ask a Librarian
  • FAQs