The Development Of Learner Autonomy Abilities In Writing In A Web-Based Asynchronous Peer Feedback (Wapf) Learning Environment

عرض إصدارات أخرى (1)

Kajian ini bertujuan untuk mengikuti perkembangan keupayaan otonomi pelajar dalam bidang penulisan dengan bantuan respons rakan sekumpulan di atas talian tidak segerak (WAPF). This study explored the development of learner autonomy abilities in writing via web-based asynchronous peer feedback (WA...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Abdullah, Rohaya
التنسيق: أطروحة
اللغة:الإنجليزية
منشور في: 2015
الموضوعات:
L7-991 Education (General)
الوصول للمادة أونلاين:http://eprints.usm.my/29944/

الانترنت

http://eprints.usm.my/29944/

مواد مشابهة