The Effects Of Pbl On Understanding Of Thermodynamics, Group Work And Self-Directed Learning Skills Among Physics Undergraduates
Tujuan kajian ini adalah untuk membandingkan kesan daripada tiga kaedah: pembelajaran berasaskan masalah (PBM), PBM dengan kacdah kuliah, dan pengajaran konvensional ke atas kefahaman termodinamik, kemahiran kerja berkumpulan dan pembelajaran terarah-kendiri dalam kalangan pelajar ijazah pertama...
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Thèse |
| Langue: | anglais |
| Publié: |
2013
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://eprints.usm.my/30067/ |