Model pengajaran refleksi berfokuskan pengetahuan pedagogi kandungan sains dalam bidang kimia
This qualitative research aimed to investigate the implementation of reflective practice among Chemistry student-teachers of Universiti Teknologi Malaysia. This study identified chemistry student-teachers’ reflection through three main aspects, namely issues being reflected, the processes of and col...
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
2012
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.utm.my/32279/1/NorHasnizaIbrahimPFP2012.pdf |