Mohamad Fakri, K. (2013). Pembelajaran berkonsepkan teori konstruktivisme lima fasa Needham dalam persekitaran web 2.0 dan kesannya dalam mata pelajaran sejarah.
Chicagoスタイル(17版)引用形式Mohamad Fakri, Khairunisa. Pembelajaran Berkonsepkan Teori Konstruktivisme Lima Fasa Needham Dalam Persekitaran Web 2.0 Dan Kesannya Dalam Mata Pelajaran Sejarah. 2013.
MLA(9版)引用形式Mohamad Fakri, Khairunisa. Pembelajaran Berkonsepkan Teori Konstruktivisme Lima Fasa Needham Dalam Persekitaran Web 2.0 Dan Kesannya Dalam Mata Pelajaran Sejarah. 2013.
警告: この引用は必ずしも正確ではありません.