Pembelajaran berkonsepkan teori konstruktivisme lima fasa Needham dalam persekitaran web 2.0 dan kesannya dalam mata pelajaran sejarah.

This study aims to provide learning environment for History subject by using web 2.0 application and five phase Needham constructivism model. Furthermore, it is also to determine the effect of using web 2.0 application, supported by the five phase Needham constructivism model, in students learning H...

書目詳細資料
主要作者:	Mohamad Fakri, Khairunisa
格式:	Thesis
語言:	英语
出版:	2013
主題:	L Education (General)
在線閱讀:	http://eprints.utm.my/40644/5/KhairunisaMohamadFakriMFP2013.pdf

相似書籍

Penggunaan model konstruktivisme lima fasa Needham dalam pengajaran kemahiran penulisan cerpen bahasa Tamil
由: Malathy Sukumarian
出版: (2017)

Kesan integrasi model Salmon dan teori konstruktivisme lima fasa Needham terhadap pencapaian dan sikap pelajar dalam E-pembelajaran sains komputer
由: Jafry Mohd Daud
出版: (2017)

Amalan pengajaran dan pembelajaran Sains menggunakan pendekatan konstruktivisme 5- fasa needham dalam kalangan guru KPLI
由: Azman Omar
出版: (2007)

Keberkesanan Model Konstruktivisme Lima Fasa Needham (MKLFN) terhadap pencapaian dan minat pelajar tingkatan 4 dalam mata pelajaran Ekonomi di sekolah-sekolah terpilih di daerah Kulai, Johor
由: Sutha Sundram
出版: (2024)

Membanding Kesan Kaedah Lima Fasa Needham, Kaedah Stad Dan Kaedah Konvensional Terhadap Pencapaian, Kemahiran Sosial Dan Minat Murid Dalam Pengajaran Sejarah Tingkatan Empat
由: Muthiah, Malar
出版: (2010)

Pembelajaran untuk kefahaman - kajian keberkesanan pengajaran dan pembelajaran sejarah menggunakan teori pembelajaran konstruktivisme
由: Abd Malek Selamat
出版: (2004)

Rekabentuk penyongsang satu fasa lima aras 500 watt.
由: Mamat, Md. Nazlan
出版: (2011)

Reka Bentuk Penyongsang Satu Fasa Lima Aras 500 Watt
由: Mamat, Md. Nazlan
出版: (2011)

Pembinaan model pengajaran kemahiran menulis karangan berdasarkan teori konstruktivisme
由: Norafidah Noralidin
出版: (2017)

Bersih 2.0: Satu Kajian Kes
由: Padzil, Mohammad Hazizi
出版: (2017)

Kesan pembelajaran kolaboratif dalam persekitaran web 2.0 terhadap kemahiran berfikir aras tinggi pelajar dalam pembelajaran sains
由: Othman, Masni
出版: (2014)

Pembangunan dan penilaian komik penceritaan digital dalam persekitaran pembelajaran berasaskan teori konstruktivisme bagi pembelajaran Bahasa Melayu pelajar Pendidikan Khas
由: Abd. Hamid, Abdul Murad
出版: (2013)

Sumbangan Web 2.0 di dalam membantu meningkatkan pembelajaran murid sekolah rendah
由: Nurul Jawahir Jemain
出版: (2015)

Menilai pelaksanaan program LINUS 2.0 di sekolah-sekolah dalam daerah Gombak
由: Mohd Mazli Alias
出版: (2019)

Student-university communication media using web 2.0
由: Qasem Saeed, Faisal Abdulkarem
出版: (2010)

The Application Of Library 2.0 Concept For Enhancing The Library OPAC
由: Salleh Hudin, Mustaffa
出版: (2008)

Aspek Bahasa Melayu dalam penulisan blog berdasarkan perisian pengukuran NEMD versi 2.0
由: Suboh, Nadiah
出版: (2013)

Simultaneous Switching Noise Impact To Signal Sensitivity On Usb 2.0
由: Chan, Siang Rui
出版: (2013)

The Development Of Tahara Web 2.0 Module For Secondary Schools In Pakistan
由: Zaibi, Dur E Najaf
出版: (2020)

The adoption of web 2.0 technology in Malaysian retail-chain businesses
由: Eng, Yong Keong
出版: (2014)

Analysis of Web 2.0 Technologies for Problem-Based and Colloborative Learning
由: Khasawneh, Ahmad Mohammad Saleh
出版: (2012)

Pembangunan fasa pegun poli (stirena-divinilbenzena) berliang terikat kumpulan alkil sebagai bahan padatan dalam pengekstrakan fasa pepejal
由: Subuh, Salawati
出版: (2002)

Developing a framework for deploying web 2.0 in UTM e-learning
由: Baradaran Rohani, Mahsa
出版: (2012)

Analog Design Implementation Of Usb2.0 On-The-Go Attach Detection Protocol
由: Chia, Chong Lun
出版: (2013)

Factors Affecting Tax Compliance Among SST 2.0 Taxpayers in Malaysia
由: Ravinder Kaur, Santosh Singh
出版: (2023)

Pembangunan modul ICTL berasaskan pendekatan pengajaran langsung dan teori konstruktivisme untuk pelajar orang asli
由: Nurul Nisha Muhammad
出版: (2012)

Penggunaan teori rangkaian motor pembelajaran kemahiran menulis dalam proses mengarang Bahasa Melayu murid tahun lima
由: Mat Zain, Fazilah
出版: (2019)

Kesan persekitaran pembelajaran berasaskan pembangunan pengetahuan menerusi teknologi Web 2.0 bagi kelas kemahiran perpustakaan
由: Mohamed Yusof, Mohd. Fuad
出版: (2014)

Kajian tahap penggunaan aplikasi web 2.0 dalam kalangan pelajar Institut Pengajian Tinggi Awam di Malaysia
由: Othman, Nur Fadzilah
出版: (2010)

Kesan pembelajaran secara simulasi bagi topik keseimbangan daya berdasarkan gabungan teori pembelajaran behaviorisme dan konstruktivisme
由: Mohd Nizar, Mohd Najib
出版: (2024)

Library 2.0 adoption among librarians in academic libraries / Norhidayu Md Yatim
由: Md Yatim, Norhidayu
出版: (2012)

Garis panduan pembangunan video animasi bagi mata pelajaran Sejarah Tingkatan Lima
由: Zulaiha Khamis
出版: (2023)

Analisis talian penghantaran kuasa sistem dwi-litar tiga-fasa dan sistem enam-fasa
由: Jumaat, Siti Amely
出版: (2004)

Ciri-ciri kepimpinan dan kesannya dalam Tuhfat Al-Nafis karya Raja Ali Haji berdasarkan Teori Takmilah
由: Mohamad Amirul Hasraf Mohd Yusof
出版: (2022)

Path loss prediction at 2.0 GHZ band for fixed wireless access (FWA) applications
由: Johal, Muhammad Syahrir
出版: (1999)

The service usage improvement for Alumni Liason Unit, UTM using web 2.0 technology
由: Moradi, Bahareh
出版: (2014)

E-Garage Sales Using Social Networks Sites Under Web 2.0 Technology.
由: Taher, Alhusain Mohamed Ahmed
出版: (2008)

Pengaplikasian pendekatan konstruktivisme dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu
由: Hasnita Mahmud
出版: (2011)

Suatu aplikasi teori kebarangkalian dalam teori kumpulan
由: Sapiri, Hasimah
出版: (2001)

Pembangunan dan kebolehgunaan Modul Kursus Asas Mekanik Struktur berasaskan Teori Konstruktivisme bagi Program Teknologi Pembinaan di Kolej Vokasional
由: Mohd Zulhilmi Ab Kadir
出版: (2023)