Pembelajaran berkonsepkan teori konstruktivisme lima fasa Needham dalam persekitaran web 2.0 dan kesannya dalam mata pelajaran sejarah.

This study aims to provide learning environment for History subject by using web 2.0 application and five phase Needham constructivism model. Furthermore, it is also to determine the effect of using web 2.0 application, supported by the five phase Needham constructivism model, in students learning H...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Mohamad Fakri, Khairunisa
التنسيق:	أطروحة
اللغة:	الإنجليزية
منشور في:	2013
الموضوعات:	L Education (General)
الوصول للمادة أونلاين:	http://eprints.utm.my/40644/5/KhairunisaMohamadFakriMFP2013.pdf

مواد مشابهة

Penggunaan model konstruktivisme lima fasa Needham dalam pengajaran kemahiran penulisan cerpen bahasa Tamil
حسب: Malathy Sukumarian
منشور في: (2017)

Kesan integrasi model Salmon dan teori konstruktivisme lima fasa Needham terhadap pencapaian dan sikap pelajar dalam E-pembelajaran sains komputer
حسب: Jafry Mohd Daud
منشور في: (2017)

Amalan pengajaran dan pembelajaran Sains menggunakan pendekatan konstruktivisme 5- fasa needham dalam kalangan guru KPLI
حسب: Azman Omar
منشور في: (2007)

Keberkesanan Model Konstruktivisme Lima Fasa Needham (MKLFN) terhadap pencapaian dan minat pelajar tingkatan 4 dalam mata pelajaran Ekonomi di sekolah-sekolah terpilih di daerah Kulai, Johor
حسب: Sutha Sundram
منشور في: (2024)

Membanding Kesan Kaedah Lima Fasa Needham, Kaedah Stad Dan Kaedah Konvensional Terhadap Pencapaian, Kemahiran Sosial Dan Minat Murid Dalam Pengajaran Sejarah Tingkatan Empat
حسب: Muthiah, Malar
منشور في: (2010)

Pembelajaran untuk kefahaman - kajian keberkesanan pengajaran dan pembelajaran sejarah menggunakan teori pembelajaran konstruktivisme
حسب: Abd Malek Selamat
منشور في: (2004)

Rekabentuk penyongsang satu fasa lima aras 500 watt.
حسب: Mamat, Md. Nazlan
منشور في: (2011)

Reka Bentuk Penyongsang Satu Fasa Lima Aras 500 Watt
حسب: Mamat, Md. Nazlan
منشور في: (2011)

Pembinaan model pengajaran kemahiran menulis karangan berdasarkan teori konstruktivisme
حسب: Norafidah Noralidin
منشور في: (2017)

Bersih 2.0: Satu Kajian Kes
حسب: Padzil, Mohammad Hazizi
منشور في: (2017)

Kesan pembelajaran kolaboratif dalam persekitaran web 2.0 terhadap kemahiran berfikir aras tinggi pelajar dalam pembelajaran sains
حسب: Othman, Masni
منشور في: (2014)

Pembangunan dan penilaian komik penceritaan digital dalam persekitaran pembelajaran berasaskan teori konstruktivisme bagi pembelajaran Bahasa Melayu pelajar Pendidikan Khas
حسب: Abd. Hamid, Abdul Murad
منشور في: (2013)

Sumbangan Web 2.0 di dalam membantu meningkatkan pembelajaran murid sekolah rendah
حسب: Nurul Jawahir Jemain
منشور في: (2015)

Menilai pelaksanaan program LINUS 2.0 di sekolah-sekolah dalam daerah Gombak
حسب: Mohd Mazli Alias
منشور في: (2019)

Student-university communication media using web 2.0
حسب: Qasem Saeed, Faisal Abdulkarem
منشور في: (2010)

The Application Of Library 2.0 Concept For Enhancing The Library OPAC
حسب: Salleh Hudin, Mustaffa
منشور في: (2008)

Aspek Bahasa Melayu dalam penulisan blog berdasarkan perisian pengukuran NEMD versi 2.0
حسب: Suboh, Nadiah
منشور في: (2013)

Simultaneous Switching Noise Impact To Signal Sensitivity On Usb 2.0
حسب: Chan, Siang Rui
منشور في: (2013)

The Development Of Tahara Web 2.0 Module For Secondary Schools In Pakistan
حسب: Zaibi, Dur E Najaf
منشور في: (2020)

The adoption of web 2.0 technology in Malaysian retail-chain businesses
حسب: Eng, Yong Keong
منشور في: (2014)

Analysis of Web 2.0 Technologies for Problem-Based and Colloborative Learning
حسب: Khasawneh, Ahmad Mohammad Saleh
منشور في: (2012)

Pembangunan fasa pegun poli (stirena-divinilbenzena) berliang terikat kumpulan alkil sebagai bahan padatan dalam pengekstrakan fasa pepejal
حسب: Subuh, Salawati
منشور في: (2002)

Developing a framework for deploying web 2.0 in UTM e-learning
حسب: Baradaran Rohani, Mahsa
منشور في: (2012)

Analog Design Implementation Of Usb2.0 On-The-Go Attach Detection Protocol
حسب: Chia, Chong Lun
منشور في: (2013)

Factors Affecting Tax Compliance Among SST 2.0 Taxpayers in Malaysia
حسب: Ravinder Kaur, Santosh Singh
منشور في: (2023)

Pembangunan modul ICTL berasaskan pendekatan pengajaran langsung dan teori konstruktivisme untuk pelajar orang asli
حسب: Nurul Nisha Muhammad
منشور في: (2012)

Penggunaan teori rangkaian motor pembelajaran kemahiran menulis dalam proses mengarang Bahasa Melayu murid tahun lima
حسب: Mat Zain, Fazilah
منشور في: (2019)

Kesan persekitaran pembelajaran berasaskan pembangunan pengetahuan menerusi teknologi Web 2.0 bagi kelas kemahiran perpustakaan
حسب: Mohamed Yusof, Mohd. Fuad
منشور في: (2014)

Kajian tahap penggunaan aplikasi web 2.0 dalam kalangan pelajar Institut Pengajian Tinggi Awam di Malaysia
حسب: Othman, Nur Fadzilah
منشور في: (2010)

Kesan pembelajaran secara simulasi bagi topik keseimbangan daya berdasarkan gabungan teori pembelajaran behaviorisme dan konstruktivisme
حسب: Mohd Nizar, Mohd Najib
منشور في: (2024)

Library 2.0 adoption among librarians in academic libraries / Norhidayu Md Yatim
حسب: Md Yatim, Norhidayu
منشور في: (2012)

Garis panduan pembangunan video animasi bagi mata pelajaran Sejarah Tingkatan Lima
حسب: Zulaiha Khamis
منشور في: (2023)

Analisis talian penghantaran kuasa sistem dwi-litar tiga-fasa dan sistem enam-fasa
حسب: Jumaat, Siti Amely
منشور في: (2004)

Ciri-ciri kepimpinan dan kesannya dalam Tuhfat Al-Nafis karya Raja Ali Haji berdasarkan Teori Takmilah
حسب: Mohamad Amirul Hasraf Mohd Yusof
منشور في: (2022)

Path loss prediction at 2.0 GHZ band for fixed wireless access (FWA) applications
حسب: Johal, Muhammad Syahrir
منشور في: (1999)

The service usage improvement for Alumni Liason Unit, UTM using web 2.0 technology
حسب: Moradi, Bahareh
منشور في: (2014)

E-Garage Sales Using Social Networks Sites Under Web 2.0 Technology.
حسب: Taher, Alhusain Mohamed Ahmed
منشور في: (2008)

Pengaplikasian pendekatan konstruktivisme dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu
حسب: Hasnita Mahmud
منشور في: (2011)

Suatu aplikasi teori kebarangkalian dalam teori kumpulan
حسب: Sapiri, Hasimah
منشور في: (2001)

Pembangunan dan kebolehgunaan Modul Kursus Asas Mekanik Struktur berasaskan Teori Konstruktivisme bagi Program Teknologi Pembinaan di Kolej Vokasional
حسب: Mohd Zulhilmi Ab Kadir
منشور في: (2023)